然而，新共和国的头号敌人却是一个来自神秘历史深处的黑暗绝地。他备受痛苦折磨，妄图将卢克·天行者拉入黑暗面……

曼哈顿计划，是美国陆军原子弹研制计划的代号。这是美国历史上最雄心勃勃、最昂贵的工程壮举，它从1942年6月开始实施，集中了当时西方国家（除纳粹德国外）最优秀的核科学家，动员了10万多人参加，历时3年，耗资20亿美元。

作为总负责人，格罗夫斯将军在上任后不久，便力排众议请来奥本海默负责科研工作以及科学家的招募。当时，没人知道原子弹需要以什么为燃料，需要以何种物理或化学方法、何种设备来制备，不知道设备要多大、多少数量，试验区要圈多大，需要多少以及什么类型的人手……一切都没有现成答案，太多做法还停留在理论阶段、实验室阶段。

与此同时，为了保密，格罗夫斯打造了一个庞大的国内外安保、情报和反情报体系，不仅对美国政府高层保密，还采取了新闻审查。而围绕制造原子弹的原材料、资源和科研文件以及科学家本人的争夺战几乎从一开始就有了，英美一边开展合作，防范其落入苏联之手的同时，更防着德国人先造出原子弹；一边进行政治博弈，法国更是虎视眈眈。为此，曼哈顿计划的情报人员和反情报人员在军方的配合下开展了跨国行动，深入欧洲多国袭击铀设施、实验室，带走科学家。

1945年7月16日，曼哈顿计划成功地进行了世界上第一次核爆，随后按计划制造出了两颗原子弹，分别投在了广岛和长崎。

美国人造原子弹的初衷是为了“比其他方法更快地结束战争，救美国人的命“。

二战结束了。

然而，人类的噩梦才刚开始。

涵盖1989-2024年间经典文章43篇，是迄今为止余华最重磅杂文集

★精心编选：以2015版同名杂文集为基础，保留读者喜爱的篇目，删去15篇，新增17篇，按主题分为三辑，使全书编排更具完整性

★余华亲自参与编选

立体呈现作者的精神世界，带你走近更真实、更丰富的余华

★内容丰富，收获满满：

包含人生经历、社会观察、生活感悟等多个主题，在犀利而幽默的文字中，收获关于自我与世界的深刻理解

★艺术装帧

余华亲选外封插图，来自艺术家徐冰的“地书”系列，以人人都能读懂的图像语言展现普通人的日常生活

当他人的疼痛成为我自己的疼痛，我就会真正领悟到什么是人生， 什么是写作。我心想，这个世界上可能再也没有比疼痛感更容易使人们互相沟通了，因为疼痛感的沟通之路是从人们内心深处延伸出来的。所以，我在写下他人的疼痛之时，也写下了自己的疼痛。——余华

【内容简介】

本书是余华35年（1989-2024）杂文精选集。多年来余华走遍世界，以亦庄亦谐的笔锋将观察到的社会、时事、文化等现象一一记录剖析，在日常生活的表象下洞见社会固有病灶，由外而内深刻反省，在与世界的踫撞交锋中，呈现出一个变迁中的中国。除此之外，他还用特有的幽默记录了自己平日看球、旅行、教书、养娃的点滴趣事。正如余华所说：“这就是我的写作，从中国人的日常生活出发，经过历史、经济、社会、体育、文化、情感、欲望、隐私等等，然后再回到中国人的日常生活之中。”

没有成功经验可以借鉴，只能靠自己摸索，具体该如何操作？

不犯曾经犯过的错误，不被同一块石头绊倒，谈何容易？

VUCA时代，复盘让你“温故而知新”，助你将过去的经验转化为能力，并激发创新！

我们需要对失败复盘，避免重复犯错，更需要对成功复盘，才能不断复制成功。

本书修订历时两年，更新内容千余处，包含以下7个方面：

●　 增加8项作者最新原创成果，更多“干货”。

●　重组架构，强化实操，新增回顾与练习，边看、边练、边学。

●　基于中国智慧，梳理了复盘的学习机理，提出创新的“U型学习法”。

●　整理出复盘的25个“坑”及其对策建议，指导你把复盘真正做到位，避免走弯路。

●　明确复盘引导师的核心任务、工作流程、角色与能力要求，助你成为复盘高手。

●　对如何在企业内应用和推广复盘，给出了具体的策略、行动步骤及注意事项。

●　 更新复盘案例与实用工具，与时俱进地学习复盘。

从刷手机至凌晨3点，到复学后主动学习，是什么改变了我？

我又受到校园霸凌了，甚至连学校都不敢去……

我让父母去看精神科，最后却是我被抓进了“改造机构”……

本书归纳了青少年厌学的3大原因，选取12个厌学孩子的真实案例，用20万字采访实录呈现少年心声！

有些孩子刚出现厌学情绪、有些正因厌学而休学退学、有的已经摆脱厌学情绪成功复学，他们的心路历程是家长了解自己孩子的最好途径。看孩子如何一步步走出厌学困境！

《不被理解的少年》是《少年发声》系列的第二本，陈瑜继续未完的旅程，与15位被贴上各类心理问题标签的孩子真诚对话。这些孩子不愿被当作刷题机器对待，不得不用自己的方式去感受“活着”，想要被看见、被理解、被尊重。

“我痛苦的来源更多 的可能并不是这个病本身，而是父母对我的不理解。”

这份近20万字的采访实录，描述了当代青少年在成长经历、亲子关系、学习压力和人际交往方面的真实遭遇，在无数个催人泪下的生动的生活细节中，颠覆“青春期叛逆”的粗暴解释，还原他们被误读的青春。

一线儿童和青少年心理专家陈默老师对每篇访谈做出专业解读，由点及面地追问这些教育中的共性问题，值得家长和老师们关注与反思。

触动家长的醒脑之书：在内卷式教育的时代，听见孩子们的心声

16篇少年访谈，生动呈现当下青少年的精神世界

 患焦虑症、抑郁症的孩子，究竟面临着怎样的压力？

 二胎家庭里的老大老二，对兄弟姐妹怀着怎样的情感？

 自主学习能力强的孩子，如何看待父母的教育方式？

 调皮、叛逆的“坏孩子”，内心世界究竟有怎样的翻腾？

……

在这个社会就各种教育问题展开热议时，我们很少听到教育对象的声音。

中国教育走到今天是什么一个状况？在信息爆炸时代成长起来的孩子，他们的成长诉求是什么？这两者之间匹配吗？孩子们的思考和感受，理当被听见、被尊重。

本书即以少年为发声主角，收录了作者陈瑜与16位少年的真实访谈，力图在家长和孩子之间搭起一座桥梁，让孩子的心声被听见、看见。

本次新版，收录了作者在1946-1948年间发表的6篇文章，分别是《论绅士》《论“知识阶级”》《论师儒》《基层行政的僵化》《再论双轨政治》《农民与绅士：中国社会结构及其变迁的一种解释》，完整地呈现了费孝通先生对于传统中国阶层权力运作的思考。特别收录的《农民与绅士》，是最初发表于《美国社会学期刊》的重磅长文，特邀费孝通先生晚年弟子赵旭东教授翻译成中文，以飨读者。

《皇权与绅权》……行文左右逢源，卓见俯拾皆是，论述自然谦和，却难掩逼人之才气。

——郑也夫（北京大学社会学系教授）

《皇权与绅权》鲜活地呈现并解读了传统国家与社会治理的运作机制。要深入理解和认识近代中国社会以及近代学人与社会的深度关联，这是我们必读的经典。

——王先明（南开大学历史学院教授）

中国真正的公共生活又来自何处？我们只有在《皇权与绅权》一书中才找得到答案——士绅作为粘合皇权与个体人民的化合剂，是“中国社会”得以形成和维持的关键要素。

——王铭铭（北京大学社会学系教授）

尽管《农民与绅士》通篇没有一个注释和文献征引，但读过之后，你不会觉得这是在云里雾里地调侃，而是实实在在地思考，思考那时中国社会所面临的危机以及转型时期可能的道路选择。

——赵旭东（中国人民大学社会学院教授）

咸水塘一边是农村，一边是城市，以池塘为界的城乡两个家庭，两个家庭的同名女主人，几个同龄孩子产生羁绊，几十年风雨恩怨，随着咸水塘的彩色天空消失而烟消云散。

继《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》之后著名隋唐史学者、中国诗词大会评委蒙曼老师推出品读最美唐诗系列的第2部作品，《蒙曼品最美唐诗：人生五味》让蒙曼老师带你重返大唐，品读最美唐诗 。

该书以为喜、怒、哀、乐、怨五种人生情感为切入点，带领读者从人生五味的独特视角，体会唐诗里的五情五味。通过精心收录的30余首唐诗解读，将唐诗的精神情感与现代人连接起来，为读者展现唐诗虽经千年却永不过时的恒久魅力。

人有五情，人就活着。诗有五情，诗就永恒。

正如《总统是靠不住》的作者林达所言：“在小棣引人入胜地讲述非常年代的故事时，注重的不仅是情节，她习惯性地探究人的心理反应”

本书既是犯罪心理学的严谨入门读本，更是一套面向现实的“风险识别工具箱”，以帮助读者在理解人性暗面的同时，构建起识别危险人格、守护心理边界的认知框架，在复杂社会中多一份清醒自持的能力。